مرکز مطالعات ادبیات کودک دانشگاه شیراز جشنوارۀ آثار برتر در قلمرو کتابهای تصویری داستانی را در اردیبهشت ماه سال ۱۳۹۵، همزمان با دهمین سالگرد تأسیس مرکز، و دومین گردهمایی استادان، دانشجویان و دانشآموختگان کارشناسی ارشد ادبیات کودک کشور برگزارمیکند. این جشنواره به معرفی آثار برتر منتشرشده در سه دهۀ ۶۰ ،۷۰ و ۸۰ اختصاص دارد. بنابراین تمام ناشران، نویسندگان، تصویرگران، مدیران هنری، طراحان گرافیک و صفحهآرایان کتابهای تصویری داستانی میتوانند آثار برتر خود را در این جشنواره شرکت دهند.
هدف از برگزاری این جشنواره
۱- ارج نهادن بر کوششهای خالقانه و اثربخش هنرمندان، ادیبان و ناشران کتابهای تصویری داستانی که مشتاقانه راهی دشوار را پیموده و به نیازهای نسل نو ایران پاسخی درخور دادهاند.
۲- برانگیختن توجه هرچه بیشتر محققان، دانشجویان و دانشگاهیان به ژرفکاوی و بررسی آثار تصویری داستانی و کشف ظرفیتهای پنهان این آثار جهت تعمیق نظریۀ ادبیات کودک و نظریۀ ادبی معاصر
۳- تشویق هنرمندان، ادیبان و ناشران کتابهای تصویری داستانی به بالا بردن هر چه بیشتر ارزشهای هنری، ادبی و محتوایی آثار خویش و توجهی در خور به نیازهای مخاطبان
۴- معرفی و ترویج ملاکهای دانشگاهی در بررسی آثار ادبیات کودک و نوجوان
۵- معرفی آثار برتر ادبیات کودک و نوجوان ایران به آموزگاران، مابان(والدین)، مشاوران، کتابداران و همۀ کسانی که وظیفۀ سترگ میانجیگری را در برقراری پیوند میان کودکان و نوجوانان و آثار ویژۀ ایشان برگزیدهاند.
بخش های جشنواره
این جشنواره در چهار بخش به شرحی که در پی میآید برگزارخواهدشد:
۱- معرفی آثار برجسته: در این بخش پنج اثر برتر در زمینۀ کتابهای تصویری داستانی معرفی میشود.
۲- معرفی هنرمندان و ادیبان برتر: در این بخش سه نویسندۀ کتابهای تصویری داستانی، سه تصویرگر کتابهای تصویری داستانی، یک مدیر هنری، یک طراح گرافیک و یک صفحه آرای کتابهای تصویری داستانی معرفی خواهندشد.
۳- معرفی آثار پژوهشی(کتاب و مقاله) برتر در زمینۀ کتابهای تصویری داستانی: در این بخش یک کتاب و سه مقالۀ تألیفی برتر معرفی خواهدشد.
۴- معرفی ناشران برجسته: در این بخش سه ناشر برتر آثار تصویری داستانی معرفی میشود.
توضیح: در مورد کتابهای تصویری داستانی ملاک ارزیابی، اثر در مقام کلیتی یگانه است. برای نمونه کتاب تصویری داستانی با توجه به این ملاک سنجیده میشود که آیا برهمکنش خالقانۀ متن واژگانی، متن تصویری، پرامتنها (paratext) و صفحهآرایی توانستهاست اثری برجسته بیافریند که با کودک ارتباطی پویا برقرار کند؟ طبیعی است که انتخاب تصویرگران برتر و نویسندگان برتر کتابهای تصویری نیز از میان تصویرگران و نویسندگان چنین آثاری صورت میگیرد.
۴- دادن توصیهنامۀ ویژه به برگزیدگان، چنانچه برای معرفی به مجمعهای ملی و جهانی لازم باشد.
۵- چاپ چکیدۀ آثار هنرمندان برگزیده و آثار برگزیده در مجموعهای که جشنواره منتشر خواهدکرد.
شیوۀ کار گروه داوری
داوری کتابهای تصویری داستانی و آثار هنرمندان این قلمرو برعهدۀ گروه “کتابهای تصویری” مرکز مطالعات است و برای داوری کتابها و مقالههای نظری و پژوهشی، گروه از نظر اعضای تحریریۀ مجلۀ مطالعات ادبیات کودک بهره خواهدبرد. شیوهای که داوران برای ارزیابی کتابهای تصویری داستانی برگزیده و بر اساس آن داوریها را آغاز کردهاند نخست تقسیم آثار منتشرشده به دو گروه است: ۱- گروهی که از حداقلِ مالکهای لازم برای پذیرش برخوردارند. ۲- گروهی که از مالکهای یادشده بهرۀ کمتری دارند. کتابهای قرارگرفته در گروه اخیر از دایرۀ بررسیهای بعدی بیرون گذاشته می‌شوند. آثار گروه نخست به چهار درجۀ عالی، بسیارخوب، خوب و متوسط بخش می‌شوند و با درج رتبه، خلاصه و کلیدواژگان در قالب کتابشناسی توصیفی تحلیلی کتابهای تصویری داستانی (از ۱۳۵۷ تا ۱۳۹۰) عرضه خواهندشد و به عنوان آثار توصیهشده از سوی مرکز مطالعات در اختیار پژوهشگران، آموزگاران، مابان (والدین)، کتابداران، مشاوران کودکان و نوجوانان قرارخواهدگرفت. در مرحلۀ دوم از میانِ (و بر اساسِ) آثاری که بیشترین امتیازها را دارند آثار و هنرمندان و ادیبان برتر برگزیده می‌شوند. ناشران برگزیده آنانی هستند که بیشترین امتیاز را در مجموعه آثار انتخابی به خود اختصاص دهند.
چگونگی شرکت در جشنواره
تمام ناشران، پژوهشگران، تصویرگران، نویسندگان و هنرمندان قلمرو کتابهای تصویری داستانی میتوانند آثار برگزیدۀ خود را حداکثر تا تاریخ ۱۵ اسفند ۱۳۹۴، به دفتر جشنواره بفرستند. هر ناشر میتواند در زمینۀ کتابهای تصویری داستانی حد اکثر ۱۰ اثر، و در زمینۀ پژوهش و بحث نظری یک اثر را نامزد بررسی کند. هر یک از آفرینندگان آثار نیز میتوانند در زمینۀ کتابهای تصویری داستانی ۱۰ اثر و برای بخش پژوهش و بحث نظری ۱ اثر (کتاب) از آثار خود را برای بررسی نامزد کنند. در بخش پژوهش چنانچه یک اثر در چند جلد تألیف یافته باشد تمام جلدها در رقابت شرکت میکنند. در بخش مقاله نیز هر سردبیر مجله میتواند ۵ مقاله و هر مؤلف ۲ مقاله از آثار خود را نامزد رقابت در این جشنواره کند.
با سلام و خسته نباشید ، من از مربیان کودک و نوجوان که از پیش از انقلاب در ارتباط با آموزش شیوه های مختلف هنری بخصوص هنرهای تجسمی و خلاقییت های هنری تلاش پیگیر داشته و دارم ، اگر در رابطه با مباحث شما قرار بگیرم باعث خوشحالی خواهد شد ، موفق باشید