پرونده‌ی درسهایی برای هنربانان | قسمت ششم بخش اول از قسمت ششم: آیا دانشگاه جایی برای تجربه و اکتشاف است؟ نویسنده: ایریت روگوف [1] Irit Rogoff با مقدمه‌ی جاوید رمضانی آوام مگ ترجمه: حمید هاشمی در بخش قبلی به «چیستی گشتار آموزشی و چالش‌های پیرامون آن» پرداختیم، اینک بحث را از مقاله‌ی ...
ادامه نوشته
پرونده‌ی درسهایی برای هنربانان | قسمت پنجم گشتار آموزشی چیست؟ نویسنده: ایریت روگوف Irit Rogoff با مقدمه‌ی جاوید رمضانی آوام مگ ترجمه: حمید هاشمی گشتار (Turning) ایریت روگوف[1] مدتی است از گشتارهای آموزشی که بر عملکرد فرهنگی دنیای ما تأثیر دارد سخن گفته می‌شود. از جمله‌ی این گشتارها، گشتار آموزشی در هنربانی است[2]. ...
ادامه نوشته
پرونده‌ی درسهایی برای هنربانان | قسمت چهارم کسی غیر از من در آینه نیست نویسنده: یان فرورت (Jan Verwoert) با مقدمه‌ی جاوید رمضانی آوام مگ ترجمه: حمید هاشمی کنترل کننده واقعی چه کسی است؟ در سه قسمت قبلی به طور کلی به اهمیت برقراری ارتباط در هنربانی پرداختیم و دیدیم که ...
ادامه نوشته
پرونده‌ی درسهایی برای هنربانان | قسمت سوم مشکلات واقعی هستند نویسنده: یان فرورت (Jan Verwoert) با مقدمه‌ی جاوید رمضانی آوام مگ ترجمه: حمید هاشمی «مجموعه‌درس‌هایی برای هنربانان»، ترجمه‌ای است از کتاب: هنربانی و گشتار آموزشی (Curating and Educational turn) این مجموعه توسط «پُل اونیل (Paul O’Neill)» گردآوری شده و با ...
ادامه نوشته
پرونده‌ی درسهایی برای هنربانان | قسمت دوم ارتباط برقرار میکنم پس هستم نویسنده: یان فرورت (Jan Verwoert) با مقدمه‌ی جاوید رمضانی آوام مگ ترجمه: حمید هاشمی «مجموعه‌درس‌هایی برای هنربانان»، ترجمه‌ای است از کتاب: هنربانی و گشتار آموزشی (Curating and Educational turn) این مجموعه توسط «پُل اونیل (Paul O’Neill)» گردآوری شده ...
ادامه نوشته
پرونده‌ی درسهایی برای هنربانان | قسمت اول ابزارهای تولید ارتباط در هنربانی نویسنده: یان فرورت (Jan Verwoert) با مقدمه‌ی جاوید رمضانی آوام مگ ترجمه: حمید هاشمی مجموعه درسهایی برای هنربانان ترجمه‌ای است از کتاب: هنربانی و گشتار آموزشی (Curating and Educational turn) این مجموعه توسط پُل اونیل (Paul O’Neill) گردآوری ...
ادامه نوشته
مجله‌ی اینترنتی هنرهای تجسمی آوام خبری و پژوهشی هنرهای تجسمی
