پرونده‌ی درسهایی برای هنربانان | قسمت پانزدهم آیا آموزش فقط در مدارس رخ می‌دهد؟ نویسنده: سایمون شیخ Simon Sheikh با مقدمه‌ی جاوید رمضانی مجله هنرهای تجسمی آوام، ترجمه: حمید هاشمی بررسی عملکرد سایمون شیخ (Simon Sheikh) در بخش قبلی این مقاله با یکی از تأثیرگذارترین پرفورمنس‌ها در دهه‌ی اخیر آشنا شدیم که ...
ادامه نوشته
پرونده‌ی درسهایی برای هنربانان | قسمت چهاردهم آیا هنربان (کیوریتور) یک آموزگار است؟ نویسنده: سایمون شیخ Simon Sheikh با مقدمه‌ی جاوید رمضانی مجله هنرهای تجسمی آوام، ترجمه: حمید هاشمی بررسی عملکرد سایمون شیخ (Simon Sheik) برای فهمیدن متن، کاری جز ترجمه نمی‌توان کرد؛ ایجاد معادل برای متن، بدون ارائه‌ی دلیل وجودی آن، ...
ادامه نوشته
پرونده‌ی درسهایی برای هنربانان | قسمت سیزدهم آیا هنربانی یک تخصص است؟ نویسنده: دیو بیچ Dave Beech با مقدمه‌ی جاوید رمضانی مجله هنرهای تجسمی آوام، ترجمه: حمید هاشمی دیو بیچ[1] امروزه در جهان هنر هنرمندانی هستند که عناصر اصلی وجودشناسی جدید اجتماعی هنر را به چالش می‌کشند، مفهوم بازدیدکننده را تغییر ...
ادامه نوشته
پرونده‌ی درسهایی برای هنربانان | قسمت دوازدهم انگیزه‌های ادغام هنر و آموزش نویسنده: دیو بیچ Dave Beech با مقدمه‌ی جاوید رمضانی مجله هنرهای تجسمی آوام، ترجمه: حمید هاشمی انگیزه‌های ادغام هنر و آموزش دیو بیچ[1] در بخش پیشین این مقاله، با رویکردهای آموزشی که وارد حوزه‌ی هنر شده‌اند، آشنا شدیم. این ...
ادامه نوشته
پرونده‌ی درسهایی برای هنربانان | قسمت دهم همیشه حق با مخاطب است! نویسنده: مجموعه‌ی رسانه‌ای رقص Raqs Media Collective با مقدمه‌ی جاوید رمضانی آوام مگ ترجمه: حمید هاشمی عدم قطعیت شگفت‌انگیز مجموعه‌ی رسانه‌ای رقص Raqs Media Collective در قسمت پیشینِ این مقاله، بر عملکرد عمومی و سحرآمیز هنر اشاره شد که ...
ادامه نوشته
پرونده‌ی درسهایی برای هنربانان | قسمت نهم هنر، بارانی که بر روح می‌بارد نویسنده: مجموعه‌ی رسانه‌ای رقص [1] Raqs Media Collective با مقدمه‌ی جاوید رمضانی آوام مگ ترجمه: حمید هاشمی عدم قطعیت شگفت‌انگیز در انتظار باران اولین بارانی که پس از یک تابستان سخت و طولانی در کشوری گرمسیر می‌بارد، تپش قلب‌ها ...
ادامه نوشته
پرونده‌ی درسهایی برای هنربانان | قسمت هشتم گشتار، موقعیتی برای تولید و بیان حقیقت نویسنده: ایریت روگوف Irit Rogoff با مقدمه‌ی جاوید رمضانی آوام مگ ترجمه: حمید هاشمی گشتار(Turning) ایریت روگوف[1] در بخش قبل با پرداختن به رئوس مطالب مطرح‌شده در سمینار «ابتکار‌های نامنظم در فرهنگ آموزشی»، «ایریت روگوف» نظریات خود را ...
ادامه نوشته
پرونده‌ی درسهایی برای هنربانان | قسمت هفتم بخش هفتم: وضعیت اضطرار ــ وضعیت جدیت نویسنده: ایریت روگوف [1] Irit Rogoff با مقدمه‌ی جاوید رمضانی آوام مگ ترجمه: حمید هاشمی گشتار (Turning) در بخش قبلی «روگوف» ما را به‌طور عملی با یک پروژه‌ی واقعی که در موزه‌ی «فانآبه»ی هلند برگزار شده، با موضوع گشتار آموزشی ...
ادامه نوشته
پرونده‌ی درسهایی برای هنربانان | قسمت ششم قسمت ششم: آیا دانشگاه جایی برای تجربه و اکتشاف است؟ نویسنده: ایریت روگوف [1] Irit Rogoff با مقدمه‌ی جاوید رمضانی آوام مگ ترجمه: حمید هاشمی در بخش قبلی به «چیستی گشتار آموزشی و چالش‌های پیرامون آن» پرداختیم، اینک بحث را از مقاله‌ی «ایریت روگوف» پی ...
ادامه نوشته
پرونده‌ی درسهایی برای هنربانان | قسمت پنجم گشتار آموزشی چیست؟ نویسنده: ایریت روگوف Irit Rogoff با مقدمه‌ی جاوید رمضانی آوام مگ ترجمه: حمید هاشمی گشتار (Turning) ایریت روگوف[1] مدتی است از گشتارهای آموزشی که بر عملکرد فرهنگی دنیای ما تأثیر دارد سخن گفته می‌شود. از جمله‌ی این گشتارها، گشتار آموزشی در هنربانی است[2]. ...
ادامه نوشته
آوام سرا – نشر هنرهای تجسمی نشر تخصصی هنرهای تجسمی
